首页 > 《中小学教育》 > 2021年3期 > 中职学校英语学困生词汇教学的策略研究

中职学校英语学困生词汇教学的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教学中发现，中职生英语基础较差，尤其像机电专业这种男生为主的班，英语学困生达百分之九十五或以上。随着学习难度增加，学生的信心进一步被摧毁，不肯学，不肯读，不肯听，不肯记，久而久之，学生英语水平更差。解决这些问题的钥匙就是——词汇！词汇教学在整个语言教学中起着举足轻重的作用，离开词汇，听、说、读、写等基本语言交际活动都无法进行。鉴于此，本文对中职学校英语学困生词汇教学的有效策略进行了探索。

DOI rdx2y8vyjl/5169949

作者何维

机构地区湖南省永州市工业贸易中等专业学校 425300

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词中职学校英语学困生词汇教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）