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《中国教师》
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2021年3期
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用“延时评价”点击学生心灵的鼠标
用“延时评价”点击学生心灵的鼠标
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摘要
摘要:教育改革进程的不断加快,学生综合素质的培养在日常教学活动中的开展中愈加重视。作为教学活动开展的极为重要的内容,合适的评价不仅能建立学生的自信心,更能够使学生对学习产生浓厚的兴趣。本文以延时评价为例,探讨延时评价在小学教学中对学生心灵发展的重要作用。
DOI
lj103mog4v/5169668
作者
吕靖靖
机构地区
浙江省东阳市横店镇后岭山小学
出处
《中国教师》
2021年03期
关键词
延时评价
小学教育
重要性
学生发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年03期
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