用“延时评价”点击学生心灵的鼠标

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摘要 摘要:教育改革进程的不断加快,学生综合素质的培养在日常教学活动中的开展中愈加重视。作为教学活动开展的极为重要的内容,合适的评价不仅能建立学生的自信心,更能够使学生对学习产生浓厚的兴趣。本文以延时评价为例,探讨延时评价在小学教学中对学生心灵发展的重要作用。
出处 《中国教师》 2021年03期
出版日期 2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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