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浅谈初中数学复习中分层教学

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摘要摘要：在新课程改革的背景下，为了提高学生的知识学习效率与中考应试能力，初中数学教师应该利用分层教学不断优化课堂。通过细致的教学，让不同层次的学生获得良好的学习体验，构建积极的学习氛围，打造高效数学课堂。本文基于分层教学，研究初中数学复习课中应用分层教学的策略，并结合案例来验证策略的可行性，旨在为相关学术研究提供思路。

DOI pd5g69xmj7/5167923

作者严杰芳

机构地区浙江省宁波市慈溪阳光实验学校，315300

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词初中数学复习分层教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）