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基于创客教育的小学信息技术教学实践

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摘要摘要：随着时代的发展，各行各业都产生了新的应用方式，教育行业也不例外。与其他行业相比，教育的主体是学生，且针对小学生的教学更是要掌握一定的方式方法，以此才能吸引学生的兴趣，促使学生主动投入到学习中。基于此，本文阐述了创客教育的基本概念，并着重分析了如何促使小学生在创客教育的背景下，去进行更为优良的信息技术科目学习。

DOI rdx2ylw1jl/5166297

作者于金海

机构地区滨州经济技术开发区第一中学256600

出处《中国教师》 2020年16期

关键词创客教育信息技术小学教学概念措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）