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探究小学道德与法治课堂的教学策略

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摘要摘要：良好的品德让我们站得更高，看得更远，跑得更快，培养良好的品德要从小抓起，根据小学生的特点，我们要从孩子们的生活点滴抓起，不放过任何一个可以培养他们品德的机会。小学道德与法治教师要明晰课程的特点，从他学生熟悉的生活出发，教师应该狠抓品德，为学生的品德保驾护航。因此，本文以小学道德与法治为载体，并结合笔者自身实践，对探究小学道德与法治课堂的教学策略的这一论题进行一番详细的说明与探讨。

DOI pj0v3w7ydy/5160599

作者巩超

机构地区山东省滨州市惠民县皂户李镇中心小学 251717

出处《中国教师》 2021年03期

关键词小学道德与法治课堂现状教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）