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探讨高中生物如何开展深度学习

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摘要摘要：随着社会发展的需要，新课改下的高中生物课程教学需要开展深度学习，让学生建立生物核心素养，完成对理论知识的深度理解和应用思考，这能提高教学的实效性，并让学生有自主性的分析，实现素质教育下的教学。在实际教学中，深度学习的开展需要让学生有主动学习的意识，并能够正确的思考和探究生物学知识，可以做深度的理解认识，建立知识体系，做知识内容和学习过程的反思，也能在知识学习理解中有职业规划，达成全面教学，促进综合素质的自主发展。

DOI kd2y3m9xj6/5158662

作者仇丽红

机构地区扬州市邗江区公道中学江苏扬州 225009

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词高中生物深度学习教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）