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小学数学解决问题教学措施探讨

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摘要摘要：本文阐述小学数学解决问题教学的具体现状，提出数学问题教学的具体策略要注重数量关系的建立，引导学生对数形之间的关系进行正确的建立，从而更好的解决所存在的问题；其次，要注重数形结合，使学生能够形成数学思维，将形象的图形与具体的数字进行结合，才能够更好的提高解题的效率；再者，要注重“划归思想”的运用，使学生能够对分析方法进行转化，有利于对实际问题进行解决；最后，要注重学生的自主归纳，提升学生的数学综合能力，引导学生的思维进行不断的发散与归纳。

DOI 7dm0x91rjn/5155906

作者胡婕

机构地区黑龙江省黑河市第五小学164300

出处《中国教工》 2021年2期

关键词小学数学解决问题应用策略数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）