摘要
摘要:现代教育背景下,听力教学是初中英语教学的重要组成部分,也是学生英语综合素养的重要组成部分。但由于应试教育的长期影响,“哑巴英语”式的教学存在,导致大部分初中学生的英语听力能力发展不佳,初中英语教师的英语听力教学也出现重重问题。为有效提高初中英语听力教学的效率,让学生在听英语中由感性认知转变为理性认识,深化英语学习效果。初中英语教师就必须正确认识初中英语听力教学现状,针对教学问题,采取有效策略,实施英语听力教学改革。
出版日期
2021年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)