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浅谈一年级拼音教学

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摘要摘要:汉语拼音是识字和学习普通话的工具，汉语拼音学得如何，对于以后学习语文知识有着直接的影响。但是汉语拼音的学习又是相对比较枯燥和乏味的。尤其我们的教学对象还是刚上一年级的孩子。从儿童心理发展特点来看，刚入学的孩子在知觉、记忆方面还带有很大的直觉性、形象性，抽象思维较弱。儿童的注意力，容易被新颖的刺激所吸引。因此，要让孩子们愉快地掌握这些枯燥乏味的拼音，就必须激发学生学生汉语拼音的兴趣，才能提高学习汉语拼音的效率。

DOI 5jo70w93dv/5150136

作者李鸥

机构地区广东省梅州市五华县黄狮小学

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词汉语拼音教学策略趣味性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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