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课程思政与情境教学法在高校英语专业课的融合研究

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摘要摘要：习近平总书记在高校思政座谈会中提出课程思政以来，高等院校作为思想意识建设的高地，要发挥引领的作用。基于高校英语课程的特征，本文主要探究如何将课程思政与情境教学融入到高校英语课程中。

DOI wjvo88yw47/5149902

作者王真真

机构地区广东科技学院外国语学院

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词课程思政，情境教学，高校英语专业课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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