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探究互动情境教学方法在小学语文教学中的运用

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摘要摘要：众所周知，好玩好动的小学生往往很难长时间集中注意力在课堂，而且这个年龄段的孩子对知识的理解是感性的，是凭借很多本能认知去思索的。语文的很多内核本身是偏向感性思维，也需要一些感性能力来理解，因此互动情景教学方法就非常适用于小学语文教学设计当中，让学生更好地理解知识，培养语文核心素养，辅助教师更快更好地完成语文教学任务。

DOI 54yexk33j0/5143028

作者杨贵彭爱华

机构地区四川省凉山彝族自治州西昌市樟木小学 615000

出处《教学与研究》 2020年36期

关键词互动情境教学方法小学语文教学中运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）