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三步助力提高小学生语文阅读能力

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摘要摘要：新课改背景下，对于小学语文阅读教学提出了更高的要求，传统的阅读教学方式已经难以满足实际需求，对此教师必须要重视起来，结合实际情况优化语文课堂的教学策略，更好的激发学生的阅读兴趣，强化学生的阅读能力。本文立足于教师教学实际，结合课前预习，课中教学，课后拓展三部分，提出以下几点有关提升学生阅读能力和阅读素养的教学策略。

DOI 6jrw5plw45/5142015

作者陈亚婉

机构地区厦门市同安区西洪塘小学福建省厦门市 361100

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词小学语文阅读教学阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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