互动教学法在小学数学教学中的分析

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摘要 摘要:新课程改革的逐步推进,要求小学数学教学中开展自主创新。当前,能够在教学中运用的自主创新教学法多种多样,互动教学法具备较强的象征性,其适用范围广泛,在教学中的运用发挥出很大的价值。
出处 《中国教师》 2020年34期
出版日期 2021年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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