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小学语文阅读教学策略研究

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摘要摘要：良好的阅读可以增加知识量，扩大学生的视野，并提高他们的阅读能力。在小学语文教学中，教师制定有针对性的阅读教学策略，以培养学生的阅读兴趣，重点是增加学生对阅读的理解并建立有效的语文阅读课。小学阶段是教育学生养成良好的阅读习惯和提高其阅读技能的重要阶段。教师应增强小学语文教学的影响力，以提高小学生的阅读能力。本文分析了小学语文阅读教学的现状，解释了提高小学生语文水平的重要性，并对加强小学语文阅读和提高小学语文阅读技能的有效策略进行了深入的讨论和研究。

DOI n499xl6z4y/5141711

作者杨柳

机构地区义乌外国语学校新义中学浙江金华322000

出处《中国教师》 2020年34期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）