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农村小学数学微课教学的策略研究

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摘要摘要：微课作为一种新型教学资源，在新课程深化改革背景下，为农村学校现代化教育改革提供了更多支持，创新了现代化课堂教学。本文将基于农村小学数学微课教学的策略研究为主题，通过分析农村小学数学的教学现状、微课设计原则与设计策略、微课应用小学数学方法研究三个方面，丰富农村小学数学课堂的教学方式，整体提升农村小学数学课堂的教学质量，希望能够为大家提供理论参考和现实依据。

DOI g4qgpvyzd8/5141024

作者胡敏媛

机构地区安徽省桐城市龙腾小学南校区

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词农村学校小学数学微课教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）