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小学英语课堂阅读教学方法的创新探究

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摘要摘要：为了开展小学生创新型阅读，教师需要转变主导地位，转而在英语阅读教学中扮演辅助角色，引导学生在自主探究、小组讨论和文章精读等不同过程中形成自主参与意识。同时教师还可以借助情境创设、故事对话等阅读形式，增强学生克服阅读理解障碍的能力。

DOI pj0v0m88dy/5140699

作者王信人

机构地区平度市店子镇昌里小学266700

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词小学英语阅读教学创新探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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