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回归生活凸显道德与法治育人功能

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摘要摘要：新课程改革逐步深化的背景下，要求将道德教育逐步回归生活。随着教材内容的改变要求教师的教学方法也要发生变动，这为小学《道德与法治》课教学注入了新鲜的动力。教育工作者不断追求和创新，在教学中通过布置教室文化墙改善育人环境，开展课堂活动让学生获得情感体验，挖掘生活教育素材开展教学活动等多种方式来提高道德与法治课堂教学的有效性，发挥学科育人的实效，进而达到育人目的。

DOI 7j6wkw8740/5137566

作者任海梅

机构地区莘县东鲁学校山东省聊城市邮编 252400

出处《中国教师》 2021年02期

关键词道德与法治生活化育人实效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2021年02期

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