首页 > 《中国教师》 > 2021年2期 > 小学科学与创客教育有机融合教学模式分析

小学科学与创客教育有机融合教学模式分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课改的逐步推进，创客运动在教育界也掀起了一场创新教育的新思潮，越来越多的教师开始将信息技术与其他学科融合起来，开展协作式的教学创客教育，提倡敢于强调行动，从做中学的理念。学生能够在探究和发明的过程中去感受知识，并且获得学习的体验，本文将围绕小学科学与创客教育有机融合展开教学模式方面的论述。

DOI ojz6168zd5/5137470

作者刘奉林

机构地区湖北省襄阳市襄州区程河镇赵营小学 441113

出处《中国教师》 2021年02期

关键词创客教育小学科学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）