谈小学数学低中段教学研究

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摘要 摘要:在小学教学中,教师应提升课堂教学质量,为学生日后的数学学习打下坚实的基础。在教学中教师应积极备课,多与学生进行平等的交流与沟通,了解他们的学习情况,并依据他们的能力对教学内容进行创设,激发其学习兴趣,调动他们学习的积极性与主动性,使他们能以更好的状态面对数学课堂,进而不断提升自身的数学素养。
出处 《时代教育》 2021年2期
出版日期 2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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