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小学数学课堂教学中有效利用错误资源之实践

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摘要摘要：本研究围绕过去小学数学课堂教学中错误资源利用时存在的问题，结合以往小学数学课堂教学经验提出3项能优化小学数学课堂教学中错误资源利用的实践举措，希望能为后续小学数学课程优化有所帮助。

DOI pd5gwm9wj7/5130923

作者杨美华

机构地区陕西省咸阳市兴平市南市镇子孝小学 713100

出处《中国教师》 2020年24期

关键词小学数学错误资源利用实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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