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基于小学音乐欣赏教学策略的研究

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摘要摘要：小学教育注重全面发展，尝试让学生接触到更多的知识内容。在小学教育中，教师会发现一个重要问题，学生明明对音乐产生兴趣，在音乐课堂中却不能保持注意力，学生对教师所讲关于音乐方面的内容无法产生兴趣。小学音乐课程中，教师注重培养学生的音乐欣赏能力，让学生聆听国内外优秀乐曲。但小学生注意力是非常容易发散的，很难在一件事情上保持长时间的注意力，导致学生对音乐的欣赏能力不能达到教师所要求的审美能力。

DOI zdlvrqwz4l/5122064

作者朱朝霞

机构地区深圳市松坪学校 518057

出处《中国教师》 2021年02期

关键词小学音乐欣赏审美能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）