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翻转课堂在护理教育中的教学效果及其评价指标研究进展

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摘要摘要翻转课堂以学生为中心，是护理教育者研究的一个热点。本文从认知、情感、技能、学习行为4个方面综述了近年来翻转课堂应用于护理教育中的教学效果及其评价指标，为进一步研究提供参考。总体而言，翻转课堂应用于护理教育中有助于明显改善教学效果，但仍需进一步改进。

DOI ojny33yg4r/5121013

作者罗阳孟艳亭

机构地区中南大学湘雅护理学院助产系，长沙　410013

出处《中华医学教育杂志》 2021年04期

关键词翻转课堂护理教育教学效果评价指标研究进展

分类 [医药卫生][]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华医学教育杂志

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