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小学不同年级心理健康教育课程比较与衔接

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摘要摘要：随着我国社会经济的不断发展，人们的受教育机会越来越多，受教育的途径也越来越丰富。因此，对于基础教育的正式系统教育更是聚焦了知识教导之外的心理同步健康教育。本文就是针对小学时期不同年级的心理健康教育课程展开课程比较与课程衔接分析，以此探讨小学不同年级之间的心理健康教育课程最佳衔接方案，进而为后续的心理健康教育课程提供实际支撑。

DOI wjvo6rpk47/5118026

作者李燕

机构地区山东省滨州市滨城区第八中学

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词小学不同年级心理健康教育课程课程比较课程衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）