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认知、理解、运用的三者统一--兼谈民事诉讼法学教学目标与方法

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摘要以民事诉讼法教学为例,对课堂教学目标及方法进行深入探讨,认为教学必须明确认知、理解、运用三者之间的关系,改变教学观念,力求灵活多样.教学的目的是使学生从不知到知,在认知的基础上加深理解,在理解的基础上学会具体应用.

DOI lg4q5rko48/51096

作者陆岳松

机构地区不详

出处《安徽警官职业学院学报》 2002年2期

关键词认知理解运用民事诉讼

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2002年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安徽警官职业学院学报

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