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普通高中英语课堂模式探究

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摘要【摘要】当前各地都在开展有效教学的研究与实践，有效教学的核心就是教学效益，而教学效益首先要看学生的进步与发展。笔者作为一名农村高中英语教师，在教学中发现45分钟的英语课堂并没有给学生带来英语上的进步，教学效益不佳，于是笔者尝试将45分钟的英语课堂改为“10+25+10”的模式,经过一年多的实践，教学效益得到了一定改善。本文将从组织形式和注意要点两方面来探讨“10+25+10”的英语课堂模式如何提高教学效益。

DOI pj0vnn3ydy/5106575

作者林谦谦

机构地区乐清市芙蓉中学

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）