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浅谈微课在初中生物教学中的应用策略

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摘要摘要：对于初中生来说，学习生物不仅可以了解生理知识，也激发了他们的思考能力，丰富了他们对世界的认识。但是一些学生对生物课缺乏学习兴趣，对生物知识仅是一知半解，达不到理想的学习效果。对此，在初中阶段的生物教学中，为提高教学效果，教师可以把微课引入教学，应用微课教学，激发学生的学习兴趣、突破教学难点、整合教科书内容，使学生更好地理解记忆生物知识，建立完善的知识体系。

DOI 5jo7v8w0dv/5105412

作者谷莲青

机构地区云南省香格里拉市第三中学云南香格里拉 674400

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词初中生物微课教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）