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初中生物趣味化导入方法研究

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摘要摘要：当下，人们越来越重视教育，越来越关注学生的文化素养，对教育工作者的教育要求也越来越高。教师在进行教育时，自然需要承担起属于教师的职责，重视教学的多个环节，不断优化教育形式和教育内容。课堂导入环节是课堂教育中的重要环节，关系学生整节课知识学习的质量，教师自然需要重视起来，尽量让导入变得更具备趣味性，以使得学生积极学习知识。本文将就初中生物趣味化导入方法进行研究，以供参考。

DOI 34go9138d9/5102379

作者王颖

机构地区黑龙江省虎林市宝东中学黑龙江省虎林市158400

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词初中生物课堂导入教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）