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小学高段数学有效教学策略探究

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摘要摘要：六年级是小学数学教学的最后一年，也是最重要的一年，这一年的知识困难程度达到了小学数学的最高水平。同时，学生们还面临着升学的难题。因此，在小学六年级，小学数学教师需要采取一些有效的策略来提高实际的教学效果。本文分析了小学六年级数学教学过程中存在的一些不足之处，提出了一些实质性的教学建议，希望为其他小学数学老师提供参考。

DOI 6jrw7vgy45/5102163

作者陈素文

机构地区福建省南安市贵峰小学 362300

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词小学数学六年级有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）