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小学语文游戏化教学策略

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摘要摘要：爱玩、好动是孩子们的天性。在小学语文教学中，若教师能够顺应学生天性，适当引入游戏，则可创造出富有趣味、轻松愉悦的学习氛围，让学生在游戏中、竞赛中快乐学习，学会创造。当然，在开展游戏教学时，教师要根据具体教学实际，选用适宜的游戏方法，提高教学有效性。

DOI zdlv91824l/5102016

作者苏奇

机构地区辽宁省北票市西官营镇中心小学

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词　　小学语文游戏教学游戏情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）