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分层教学法在高中体育教学中的应用

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摘要摘要：在教学体制逐渐发生转变后，增加了体育课程在高中教学体系中的比重，以往为了应对高考会忽视体育课程，但是学生学习压力大，缺乏体育锻炼，会降低身体素质，无法为知识学习垫底基础。但是每一位学生适应性、身体特性大不相同，如果依然采取“一刀切”的教学模式，还是不能达到预期教学目标，无法通过体育锻炼强健学生体格，甚至部分能力较弱的学生，会开始抵触体育课。为了确保高中体育教学质量，需要进行教学模式优化，充分掌握学生的个体差异，实施分层教学法，让高中生从体育课中找到自信，爱上体育，促使身心全面发展。

DOI lde8vxl9d3/5094117

作者陈瑶

机构地区江苏省靖江市斜桥中学

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词分层教学法高中体育教学教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）