PCK发展视域下初中物理研题的实践研究

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摘要 摘要:初中阶段的学生正处于思想和能力发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于完善学生的人格,锻炼学生的社会技能,推动他们综合素质的发展。对此,本文也将以初中学生的成长为切入点,立足于物理课堂的设计,从PCK视域出发,从物理研题中,挖掘出单元设计的方法,并阐述课堂实践的措施与途径,希望能够给相关教学主体带来一定的参考和帮助,仅作抛砖引玉之用。
出处 《教育学文摘》 2020年35期
出版日期 2021年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)