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浅谈如何在高中化学教学中提高学生的操作能力

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摘要摘要：在以往的授课方式下，学生通常对理论知识的掌握尤为牢固，然而其本身的实践能力却仍旧有着诸多的不足，缺乏把思想付诸于行动上的能力。高中阶段的化学课程是一门实践性非常强的科目，借助化学实验就可以深化学生对知识的理解和记忆，并培养其形成良好的操作能力，同时实践操作还可以让他们在整个实践环节中产生全新的化学思想，更加直接的观察到化学反应与化学变化，进而对化学世界有一种更加强烈的探究欲望。基于此，文章将以谈如何在高中化学教学中提高学生的操作能力进行分析。

DOI 54yemmgmj0/5092304

作者柯贵

机构地区武汉为明高级中学 430000

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词高中化学教学操作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）