小学语文高年级习作指导方法策略探究-中国期刊网

摘要摘要：小学语文高年级习作是小学语文重要的组成部分，是提升学生语文综合运用能力的关键性因素。因此，教师在针对小学语文高年级习作教学中，应通过高年级语文习作教学特点，对学生进行以基础指导方法为核心，并围绕习作主题为主的有效性习作方法策略探究，以此帮助学生理解语文习作知识，通过习作教学体系，促使语文思维的形成，进而使小学语文高年级习作指导方法策略探究有效实施。