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创新小学数学教学，提高小学数学教学有效性

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摘要摘要：从新课程改革深入推行的角度来看，小学数学教学不仅要教会小学生基本的数学理论知识，还要能够促进小学生养成良好的数学学习习惯和态度，能够灵活地运用数学知识，有效培养数学核心素养。为此，本文从“开展情境化教学”“组织小组合作”“优化作业设计”这三个方面开展了对于小学数学教学有效性提高的策略探析。

DOI odwny80ydk/5090432

作者胡丽容

机构地区温州大学附属南白象实验小学 325006

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词小学数学有效性生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）