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创设自主探究情景，培养学生合作能力

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DOI pj0v7xm0dy/5089451

作者胡国民

机构地区江苏省射阳县港城实验小学 224300

出处《教育学文摘》 2020年34期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘慧. 创设有效问题情景，培养探究合作能力.教育学,2020-09.
2何国全. 创设学习情景培养探究能力.教育技术学,2012-12.
3邱建英. 创设问题情景培养探究能力.教育学,2004-09.
4刘焱. 创设英语情景培养学生交际能力.文化科学,2017-08.
5徐俊英. 创设动态数学教学培养学生自主探究能力.教育学,2023-08.
6张倩倩. 培养学生自主合作探究能力的初探.教育学,2021-03.
7汤丽君. 创设情境，培养学生探究和合作的能力.教育学,2013-04.
8刘艳,李德华. 创设交际情景培养学生口语交际能力.教育学,2021-03.
9张丽. 多渠道创设情景，培养学生交际能力.教育学,2019-11.
10◆刘玉平. 自主探索，合作探究，培养学生的创新能力.教育学,2013-01.

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