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初中英语主题式以读促写写作教学探究

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摘要摘要：当前，英语教学中的写作教学面临诸多问题，诸如写作内容边缘化、写作教学片面化等等问题，成为教师在课堂教学中的难题。根据初中英语课程标准的相关要求，教师要着力培养学生听说读写的能力，促进学生综合能力的发展。因此，探究初中因故主题是以读促写写作教学极具积极意义，本文基于初中英语写作课堂教学中存在的困境，从教材、学生、实际训练等方面着手，提出一些建议，以期为初中英语写作教学的发展提供一些参考。

DOI pd5gnkn2j7/5088023

作者丁玉霞

机构地区浙江省台州市三门县海游街道初级中学 317100

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词初中英语以读促写教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）