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高三语文写作教学的有效策略

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摘要摘要：由于应试教学的影响，高中语文教师对写作教学产生了一定的误解。大多数高中语文教师对入学考试的结果过于关注，将教学重点放在考试可能会出现的题型上，并让学生以此练习。但这种方式并不能提高学生的写作水平。要想真正的提高学生的写作水平，教师必须遵循写作教学的规则，并通过不断学习来探索提高写作技能的方法，按照一定的规则进行教学，促进学生写作能力，使学生学会在写作中表达自我。

DOI 2d37lky749/5084943

作者张涛

机构地区河北省邯郸市第一中学 056006

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）