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小学语文教学运用微课的策略探究

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摘要摘要：语文作为小学教育阶段课程体系中的一门基础和重点课程，在培养学生的综合素质和能力方面发挥着重要的作用。然而传统的小学语文教学以围绕讲解和演绎教材展开，所采用的教学方法也是被动灌输式的，导致学生对枯燥、单调的语文学习逐渐失去学习兴致和动力。微课作为信息经济迅猛发展产物在课堂上的出现，能够给学生带来全方位的课堂学习体验和感受，从而为实现高效化语文教学课堂的构建提供无限可能。基于此，本文针对在小学语文教学中运用微课的有效方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值。

DOI zdlvlypm4l/5083316

作者夏曼婷

机构地区湖北省咸宁市通山县实验小学

出处《中国教师》 2020年14期

关键词小学语文微课设置情境知识讲解写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）