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新工科背景下工业设计“需求驱动”人才培养模式研究

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摘要摘要：“新工科”作为工科教育改革的新方向，对人才培养提出了新的要求，多样化、个性化和紧密结合社会需求成为评价工程教育培养模式的重要指标。本文从应用型本科的培养方向出发，结合工业设计专业特点，研究在“需求驱动”下，构建更富创新活力的、富有弹性的并与社会需求紧密结合的新型人才培养模式。

DOI 34go3qn3d9/5081407

作者陈立未通信作者刘华

机构地区宁波工程学院人文与艺术学院浙江宁波 315211

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词需求驱动新工科工业设计人才培养模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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