基于“工匠精神”培育的高职院校学生第二课堂建设浅析

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摘要 【摘要】第二课堂无疑是高职院校学生知识积累、能力提升的重要助推器,在提倡立德树人和培养工匠精神的背景下,高职院校的人才教育更要重视第二课堂的建设与应用,积极培养学生的工匠精神,提升核心素养,全面促进学生综合能力的发展。本文结合笔者多年的研究实践,探讨基于工匠精神培育的高职院校学生第二课堂建设的策略,以供参考。
出处 《中国医学人文》 2021年5期
出版日期 2021年03月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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