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小学数学高年级课堂教学中提问的有效性分析

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摘要摘要：新课程改革在不断地推进与发展，要坚持以学生为中心的教育理念，在小学高年级数学教学中应该采用合适的提问方法，激发学生的学习兴趣，在教学中以学生为主体，改善课堂教学的实效性。本文分析小学高年级数学教学中问题提问的现状，并提出有效的措施，改善数学教学的效率。

DOI zdlv30w24l/5070216

作者何维福

机构地区沙湾镇连阡小学，遵义汇川，563115

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小学数学课堂教学有效提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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