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小学数学线上教学面临的现实问题与对策研究

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摘要摘要：由于其学科的特殊性，开展线上教学的现状更值得教师深入思考：在纯粹的线上教学模式下，由于师生之间都是通过在线视频方式进行知识的分享、交流，教师与学生的互动无法及时得到反馈，对于上课气氛、教学质量的掌控就带来了很大的挑战。面对这样的现状，小学数学教师要更新观念，担当起组织者、引导者、合作者的角色，充分思考和创新在线教学的方式与方法，来更加积极主动地发现问题、分析问题，在探究问题的过程中解决问题，打造高效率的小学数学在线课堂。

DOI zdlv39xm4l/5065316

作者卫德龙

机构地区西安经开第十三小学（陕西西安）710018

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词小学数学线上教学现实问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）