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多元音乐文化视域下提高初中音乐课堂教学质量的方法

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摘要摘要：教学改革思想要求教师在课堂教学中不断完善教学成效、提升教学质量。因此，在初中音乐课堂教学中，教师也应践行多元化文化思想理念，通过先进思想体系优化教学环节，意图提升学生在音乐课堂学习中的兴趣，让学生主动参与互动、主动完成知识点的学习和探索，推动学生整体学习成效的显现提升，让学生在初中时期音乐课堂中全面强化艺术修养能力、增强艺术修养思想。基于此，文章中主要分析了多元化音乐视角下初中音乐课堂的有效教学策略。

DOI 0dpmn0pkd2/5065045

作者梅铃

机构地区四川省广安市邻水县北城学校四川邻水 638500

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词多元音乐文化初中音乐提高质量途径分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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