摘要
摘要：随着信息技术的不断进步和发展，微课这一教学方式逐渐出现在各个学科的课堂中，在化学学科教学中，化学反应原理课程一直是其中的重点和难点，而在对学生进行这部分知识的讲解时，学生常常会感到难以理解。因此，教师便可以充分的利用微课这种教学手段，使教材中的文字内容更加具体化、简单化。在对学生进行微课视频讲解时，教师需要认清教学的侧重点，需要将微课视频所能起到的作用达到最大化。为此，教师便需要不断的积累经验，并进行教学反思，不断的改善并创新教学内容和教学形式。本文将针对如何在高中化学教学中的化学反应原理内容合理的应用微课这一问题，提出几点相关的建议和策略。
出版日期
2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
