小学数学预习教学的方法与指导

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摘要 摘要:预习是指学生在教师正式讲解教学内容之前独立获得新知识的过程。这是所有教学活动的必要组成部分。教师可能意识到预习在教学中的作用,但是许多数学教师只是通过分配数学作业来展开预习教学,简单地告诉学生明天要学习什么,所以今天要预习。预习被认为是不重要的,甚至只是口头上的,没有被学生认为是影响学习效果的重要因素。本文主要对小学数学预习教学的方法与指导展开讨论。
作者 邹伟
出处 《中小学教育》 2020年32期
出版日期 2021年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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