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《中小学教育》
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2020年32期
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无“微”不至,成长留痕
无“微”不至,成长留痕
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摘要
摘要:新媒体时代,班级微信公众号成为学校德育建设和文化建设的创新型补充,也因此收到了良好的教育效果。除了增强班级凝聚力、建设班级文化,给学生一个展示自我、家长一个了解孩子的有效平台,拉近师生的距离以外,也让家校的共育、孩子的成长有迹可循。
DOI
pj0vkqlwdy/5058151
作者
张梦玲
机构地区
常州市西新桥实验小学
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
微信公众号 应用前提 内容选取 价值探索 策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年32期
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