首页 > 《教育学文摘》 > 2020年32期 > 小学语文情境教学法的实践探索

小学语文情境教学法的实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对于小学语文教学来说，培养学生学习的兴趣比让学生单纯掌握知识更为关键，学生只有在对语文产生热情之后才能积极主动地汲取知识。教师在课堂中实行情境教学法，不仅满足了学生的学习需求，也提高了学生的学习热情。本文将从创设真实情境、美感培养、文化浸染、提升能力这几个方面探讨如何在小学语文课堂中进行情境教学，提升学生的学习能力，促进学生的全面发展。

DOI pj0vkreydy/5056199

作者肖正颖

机构地区安徽省芜湖市湾址区陶辛小学 241100

出处《教育学文摘》 2020年32期

关键词小学语文情境教学全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）