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浅谈高年级学生的有效预习

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摘要摘要：预习的质量会直接影响课堂教学中学生对知识掌握和理解情况。本文主要对有效预习的意义及当前高年级学生课前预习现状进行分析，并结合高年级学生预习现状提出有效预习的相关策略，希望通过高效预习提高课堂教学效率。

DOI ojny2n8g4r/5045461

作者覃锦凤

机构地区上林县民族实验学校广西壮族自治区南宁市 530500

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词高年级学生有效预习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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