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小学信息技术课堂分层教学的有效实施
小学信息技术课堂分层教学的有效实施
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摘要
摘要:小学信息技术教学中,为获得良好的教学效果,使不同学习水平的学生都能有所学、有所获,培养学生浓厚的信息技术学习兴趣,促进学生信息技术水平的提升,教师应认识到分层教学活动的优点,做好分层教学相关理论的学习,积极寻找应用分层教学的有效路径,给学生带来良好的学习体验,使其更加愿意学、主动学。基于此,对小学信息技术课堂分层教学的有效实施进行研究,仅供参考。
DOI
2d379m5n49/5038819
作者
吕海燕
机构地区
宣威市宛水街道第一完全小学 云南省曲靖市 655400
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
小学信息技术
分层教学
实施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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