以生活为源探科学之实——小学科学课堂生活化教学的策略研究

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摘要【内容摘要】生活是学生学习科学问题的源头，只有来自生活中的科学才能最直观、最能激发学生的兴趣、最有利于学生学习和探索。因此，在科学课堂上，需要让学生从生活中寻找问题源头，建立教学与学生现实生活之间的联系，把科学知识与生活有机结合起来，将学得的科学知识、技能运用到学生自己的实际生活中。

DOI odwnq0egdk/5026080

作者吴中君

机构地区杭州市余杭区育才实验小学 311100

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

以生活为源 探科学之实——小学科学课堂生活化教学的策略研究